Entretiens sur la pluralité des mondes

Objectif : le parcours "goût des sciences"

L 'EN nous dit: 

Classe de première de la voie générale

Objet d'étude pour lequel les œuvres sont renouvelées pour la première de l'année 2025-2026

La littérature d'idées du XVIe siècle au XVIIIe siècle

• Étienne de La Boétie, Discours de la servitude volontaire / parcours : « Défendre » et « entretenir » la liberté.
• Bernard Le Bouyer de Fontenelle, Entretiens sur la pluralité des mondes / parcours : le goût de la science.
• Françoise de Graffigny, Lettres d'une Péruvienne (en incluant les éléments de la seconde édition augmentée de 1752 suivants : l'introduction historique aux Lettres Péruviennes et les Lettres XXVIII, XXIX, XXX et XXXIV) / parcours : « un nouvel univers s’est offert à mes yeux ».

En dessous recherche, création (avec ou sans IA) de ressources.

Je ne peux que vous conseiller après lecture de faire un petite virée nocturne pour observer le ciel.  Prévoyez en une pour voir la rotation de la voûte céleste et localiser Mars par rapport à une constellation. Puis une autre un peu plus tard pour visualiser le déplacement de Mars par rapport aux étoiles du fond du ciel. Notez que si vous choisissez Saturne, l’intervalle d’observation sera plus long ;)
(Pour info en 2025-2026 Mars est grosso modo de l'autre côté du Soleil par rapport à la Terre donc observation de Mars juste après le couché avant décembre et juste avant le levé du Soleil après janvier...)

Notions

Pluridisciplinarité

• Texte de Fontenelle amendé - https://drive.google.com/file/d/1v3GHwd62yoYzczZ6kD9mxZ8Nj1irYQeV/view?usp=sharing
• Vidéo présentant la rotation de la terre sur elle-même et observations sur terre des étoiles 
  
  

• Vidéo présentant la rotation de la terre autour du soleil et observations sur terre des étoiles fixes et des planètes 
  
  

Arte, Déclic et sciences

https://www.arte.tv/fr/videos/RC-021902/declics/

De nombreux objets accompagnent notre quotidien, et pourtant leur fonctionnement nous semble relever d'une abstraite magie. Grâce à des expériences et des explications ludiques, cette série de vulgarisation scientifique démontre que les mathématiques, la mécanique des fluides, les ondes, l’hérédité ou encore la microbiologie sont plus simples à comprendre qu’il n’y paraît.  

Présentation du prof:

26 min, généraliste, si vous aimez alors peut être que vous êtes un futur scientifique? 

Au menu à ce jour (février 2024)

• Ondes électromagnétiques : ça capte ?
• Le plastique : vraiment fantastique ?
• Virus et bactéries : petits mais costauds
• Gravité : ça tombe sous le sens
• Électricité : tout s'éclaire !
• Mathématiques, le compte est bon
• Hérédité : c'est dans nos gènes !
• Théorie du chaos : petites causes, grands effets
• Mécanique des fluides, tout coule de source
• Physique quantique, un pas vers l'inconnu
• Énergies : ça carbure !
• Algorithmique, on suit la recette
• Tectonique des plaques, ça va secouer !

Livre - "Temps - ou les mystères de Chronos de Guido Tonelli

Lien vers l'achat du livre chez DUNOD
https://www.dunod.com/sciences-techniques/temps-mysteres-chronos

Pour les profs de philo qui râlent souvent qu'ils n'ont pas le temps de comprendre le temps, mais aussi pour les profs de SNT ;) - histoire de remettre à l'heure leurs notions de relativité...

Super bouquin!

Orientation... vous ne savez pas si après le bac c'est vers les sciences ou les lettres que vous cheminerez tel Zénon...

 Et bien regardez ça ...

Lien vers la page du site mais ce docu se trouve ailleurs aussi, dans un autre univers...

Je fais partie de la génération Carl Sagan du samedi soir (Cosmos) et je ne doute pas de l'effet de cette série sur mon orientation post Bac. Donc si vous (je pense à certains de mes élèves):

• n'avez pas décroché,
• avez aimé flirter avec l'infini,
• avez été sensible à la profondeur de l'esprit humain,
• ...

alors peut-être pourrez-vous m'expliquez au crépuscule de ma vie la mécanique quantique après avoir embrassé les sciences ;)))

PS: Vous raccrocherez les wagons, au milieu on retrouve la caverne et Platon...

PPS: Zénon, c'est le mec avec une flèche, copain d'une tortue qui connaissait Achille ;)

Sciences participatives, c'est open

 https://www.open-sciences-participatives.org/

C'est quoi ?

On a tous eu, à un moment ou à un autre, l’occasion d’observer la nature et sa diversité, en s’en étonnant ou en s’émerveillant.

Observer pour son plaisir, c’est bien… mais observer et faire profiter la communauté scientifique de ses observations, c’est mieux ! C’est ça, les sciences participatives : des programmes scientifiques auxquels on peut tous, spécialistes ou amateurs, contribuer par de la collecte d’observations, sur la base du volontariat.
À quoi ça sert ?

En premier lieu à améliorer les connaissances sur la biodiversité. Programmes de recherche scientifique, inventaires d’espèces : mieux on connaît la biodiversité, mieux on peut la protéger. Mais aussi à éduquer et sensibiliser aux enjeux sur la biodiversité, à travers l’implication citoyenne et la pédagogie par l’action.
Pour qui ?

Pour tous ! Que vous soyez débutant, initié ou expert dans le domaine de l’observation. Dans tous les cas, vous bénéficiez du soutien d’observateurs experts qui pourront vérifier vos identifications. Oiseaux, mollusques, plantes, insectes pollinisateurs… : quels que soient vos centres d’intérêt, vous trouverez forcément votre bonheur dans la grande variété des programmes de sciences participatives.

Trouvez le programme qui VOUS correspond !

Pyrénées, CNRS et sciences participatives

L'histoire commence par un panneau trouvé lors de ma dernière rando. 

Localisation du panoramique du dessus:

Le projet POEMS a pour but d’évaluer la contribution que peut apporter, aujourd’hui, un « public » non scientifique à l’amélioration des connaissances relatives à la subulaire aquatique, une espèce sensible au changement climatique et aux activités humaines. Il s’inscrit en cela dans les recommandations du comité d’éthique du CNRS qui a souligné l’urgence de construire une relation de confiance entre citoyens et scientifiques à travers notamment les démarches de « Sciences participatives »[1].

Le dispositif participatif – Sur les sentiers bordant certains lacs des Pyrénées, un panneau explicatif propose aux marcheurs : (1) de prendre des photographies standardisées mettant en évidence la hauteur d’eau des lacs et de les envoyer via une adresse de messagerie électronique, (2) de répondre à une enquête relative à la motivation de leur participation.

Lien vers le site:

https://www.poems.cnrs.fr/